Leçon : le passé simple des verbes du 1er groupe.

Le passé simple est un autre temps du passé.
Il indique une action passée qui s'est produite à un moment précis. L'imparfait exprime une action passée qui dure plus longtemps.

exemple : L'enfant   marchait  dans le parc depuis plusieurs heures; soudain il  tomba  dans une flaque d'eau !
                              imparfait                                                                          passé simple

Verbe chanter au passé simple:

je chantai
tu chantas
il, elle, on chanta
nous chantâmes
vous chantâtes
ils, elles chantèrent

Terminaisons du passé simple pour les verbes du 1er groupe
    -ai     -as     -a     -âmes      -âtes     -èrent

looking for homework

Hi Susan, or any other student who could help,

 a student in 4.3 is looking for his English homework. Can they find it on the blog?

Cathy

Réponse à Tiger

p.p veut dire les personnes du pluriel : nous / vous / ils/elles.

p.s veut dire les personnes du singulier : je / tu / il /elle / on.

On les trouve en général dans les mots croisés.
Cathy

The Discovery of Gold in Australia



'Early Goldfields' By S.T Gills

This term in class we are learning about the discovery of Gold in Australia. Post any interesting facts about gold or its discovery that you have learnt.

Réponses aux commentaires

Je n'avais plus d'internet depuis jeudi. Maintenant c'est réparé.

Je suis contente de voir que ce que j'écris dans le blog vous aide à travailler plus vite et plus facilement.

Je vais compléter les leçons avec les exceptions pour le pluriel des noms.

Pour les devoirs, si vous trouvez des mots avec plusieurs sens, il faut choisir un de ces sens et écrire une phrase d'exemple.

ATTENTION: je ne demande pas de recopier des définitions de mots pour la préparation de dictée, mais de construire une phrase d'exemple.

Cathy

David's Daily Diet

As part of our study on healthy eating we decided to study the dietary habits of Mrs Lewis's brother, David. David recorded his diet for a couple of weeks with some very creative drawings, these were given to the students to analyse. Class 4.2 wrote some letters to David with some healthy diet ideas, after David wrote back, the class decided to create some recipes for him. The recipes were of course delivered in a pizza box with some homemade play-dough pizza.

Please post your healthy diet and lifestyle ideas to David below, so he can write back. 

David is enjoying the delivery of his healthy recipes in a pizza box!

Le pluriel des noms

 En général les noms prennent  un -S au pluriel.
Mais ils peuvent aussi parfois prendre un   -X  ou   -AUX.

Les noms qui se terminent par  -EU,   -AU,  -EAU  prennent un  -X.

Les noms qui se terminent par -S,  -X et   -Z ne prennent pas de marques de pluriel : ils ne changent pas.

Il y a des cas particuliers pour les noms qui se terminent par -OU,   -AL,  -AIL.

-OU -> -OUS    exemple : des clous
EXCEPTIONS : -OUX
                           des hiboux, des genoux, des poux, des joujoux, des cailloux, des choux, des bijoux

-AL ->   -AUX   exemple : des chevaux
EXCEPTIONS : -ALS
                          des récitals, des bals, des festivals, des carnavals ...
                                                                                      (il y en a quelques autres pour l'année prochaine)
-AIL  -> -AILS   exemple : des rails
EXCEPTIONS : -AUX
                          des travaux, des coraux, des vitraux ...  (il y en a quelques autres pour l'année prochaine)

L'imparfait des verbes

Pour former l'imparfait des verbes:
1 - On conjugue le verbe au présent avec nous.
2 - On enlève la terminaison  -ONS.
3 - On garde ce qui reste: c'est le radical du verbe pour l'imparfait.
4 - On ajoute les terminaisons de l'imparfait.

-AIS   -AIS     -AIT    -IONS    -IEZ      -AIENT

Attention cette stratégie ne marche pas pour l'auxiliaire être.

The Lost Thing

 

Imagine your own lost thing....

What would it look like, what would it like to do? Where do you think it would really come from? What would it say if it could talk?

 

Holiday Fun!

 What are you doing these holidays?

Extra Cool Story Rap!

Watch this very cool YouTube video. Create and post a short rap of your own on how to make an interesting story. 

(If you like you can teach the class to sing to your rap later at school. )

Pyramid Powers!

Watch this video. What are some of the healthy and unhealthy foods mentioned?

Why is it bad to eat unhealthy foods?

Storybird

What is your story about on the Storybird website?

Homework Ideas!

Do you have a good idea for a homework task?

Rule 1: It must relate to what we are doing in class.

Rule 2: It must not be too hard or to easy.

Rule 3: It must be fun !!!



Book Report

Your homework task was to write a book report. If you wish you can submit it here on the blog.
Remember to include the title and author as well as answering the questions below.

1)    What is the book about and why do you like it?

2)    What is the setting of the story? Where does it take place?

3)    Who are the main characters? Describe at least two.

4)    What is the problem or complication in the story? 

5)    How is the problem or complication solved?